Costruire sostenibilità ambientale con l'Agenda 2030 e la piattaforma "TESTiamoCI"

OFFERTA DIDATTICA 

● Inizio del corso: 26 Aprile 2023 

● Scadenza iscrizioni: 20 Aprile 2023

● Struttura del corso: 5  settimane di lezione; 14 ore di formazione a distanza (FAD) asincrona; materiali didattici, approfondimenti e registrazioni e materiali sempre disponibili sulla piattaforma

● Conclusione del corso: 23 Maggio

● Titolo rilasciato: Attestato di partecipazione

DOCENTI DEL CORSO

Emma Colombatti: Esperta di Diritti Umani, Advocacy e Cooperazione Internazionale, con all’attivo un’esperienza di volontariato di cinque anni con la famiglia all’interno della foresta amazzonica brasiliana. Attualmente lavora nel team di Advocacy di CBM Italia come Advocacy Officer occupandosi della promozione e protezione dei diritti delle persone con disabilità anche in ambito formativo. Da anni collabora con VIS – Volontariato Internazionale per lo Sviluppo nell’ambito delle azioni di Advocacy e Diritti umani e nella docenza di corsi nella Scuola di Alta Formazione.

Michele Marchigiani: Appassionato di comunicazione e tecnologie digitali, dopo un'esperienza di progettazione in ambito Sviluppo Industriale in contesto UE, ha consolidato il suo background nel marketing, customer journey digitali e business solution lavorando per diverse realtà multinazionali. Fa parte del team Melazeta dal 2018 dove si occupa dell'ideazione e la proposta di progettualità di digital marketing multicanale in ambito di comunicazione, educazione e formazione professionale.

Gloria Ripaldi: Ingegnere Energetico e Laurea Magistrale in Scienze e Tecnologie per la Sostenibilità con esperienza in gestione di progetti ambientali e di mitigazione del Cambiamento Climatico, analisi di Sostenibilità e Rendicontazione Non Finanziaria, Analisi del Ciclo di Vita e Responsabilità Sociale d'Impresa.
Esperienza come formatrice in tematiche ambientali e vasta esperienza in cooperazione internazionale in Europa, Africa, Sud America ed Asia su tematiche di inclusione Sociale, Capacity Building su tematiche ambientali e scrittura bandi per gestione del rischio climatico.

Massimo Zortea: Avvocato abilitato alle Giurisdizioni Superiori, specialista in diritto e politiche ambientali (Studio SAFE GREEN www.safegreen.it), esperto in sviluppo sostenibile e cooperazione internazionale, specie ambientale. Insegna “Metodi di Cooperazione allo Sviluppo e Gestione Partecipata dei Progetti” nonché “Progetto e integrazione ambientale nella cooperazione internazionale” all’Università di Trento e collabora con svariati enti di alta formazione ambientale. Fa parte del Comitato Scientifico della Cattedra UNESCO in Ingegneria per lo Sviluppo Umano e Sostenibile nella stessa Università. Ha fondato Green VIS (Roma), un gruppo di lavoro focalizzato sul Environmental Mainstreaming Approach nella cooperazione internazionale. È stato coordinatore scientifico della Scuola AFA (Alta Formazione Agroalimentare, Bari). È da trent’anni impegnato in vari enti del Terzo Settore, anche con incarichi dirigenziali. 

PRESENTAZIONE, OBIETTIVI E COMPETENZE ACQUISITE 

Il corso offerto si inserisce nell’ambito delle attività del progetto “TESTiamoCI per il futuro: TErritori e STudenti per una nuova CIttadinanza ecologica”, cofinanziato dall’ AICS (Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo). Il progetto ha come obiettivo quello di promuovere comportamenti e forme di partecipazione volti alla tutela dell’ambiente e alla lotta ai cambiamenti climatici e si rivolge a 5.600 studenti di scuole secondarie di primo e secondo grado di 13 Comuni italiani, a 280 docenti, a 50 tra funzionari e assessori degli EETT coinvolti, a 35 educatori delle 7 organizzazioni partner e delle associazioni locali e a circa 3.500 cittadini. 

Il principale obiettivo del corso COSTRUIRE SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE CON L’AGENDA 2030 E LA PIATTAFORMA "TESTIAMOCI" è quello di formare i docenti delle scuole sui temi dello sviluppo sostenibile e sui rischi dei cambiamenti climatici, con un focus anche sul tema dell'impatto delle emergenze climatiche sulle persone con disabilità. Verrà pertanto analizzata l’Agenda 2030 con focus sugli SDGs sull’ambiente. Inoltre si intende fornire ai docenti le competenze necessarie all'uso della Piattaforma digitale prevista dal progetto per prepararli al lavoro che svolgeranno nelle classi con il percorso didattico. Tra gli altri obiettivi vi è quello di preparare i docenti per lo svolgimento della seconda fase del corso, prevista a settembre, durante la quale i contenuti messi a disposizione in questo corso saranno contestualizzati nel mondo della scuola, attraverso metodologie di interazione, scambio e confronto tra docenti, facilitate da un tutor/educatore  in un percorso online che prevederà momenti sincroni e asincroni. 

Alla fine del corso i docenti delle scuole che prenderanno parte al corso avranno acquisito: 

1. Conoscenza sui temi dello sviluppo sostenibile declinati nell’ Agenda 2030 delle Nazioni Unite

2. Competenza sul tema dell’inclusione sociale delle persone con disabilità, in particolare sulla “Disability inclusive disaster risk reduction (drr)”

3. Competenze necessarie all’utilizzo della piattaforma digitale 

DESTINATARI 

Il corso è destinato ai docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado che partecipano al progetto “Testiamoci per il futuro” e a tutti gli altri docenti che vogliono ampliare le loro conoscenze sui temi dello sviluppo sostenibile e della Disability inclusive disaster risk reduction. 

METODOLOGIA 

Per frequentare il corso è necessario collegarsi alla piattaforma e-learning Scuola di Alta Formazione www.formazione.volint.it. Una volta effettuata l’iscrizione al corso, si riceverà una e-mail contenente le credenziali di accesso alla piattaforma e una mini-guida per l’uso della stessa. La piattaforma offre funzionalità simili a quelle di un’aula virtuale, basandosi sull’apprendimento collaborativo e sulla costruzione di una conoscenza condivisa. Gli utenti del corso troveranno disponibili in aula virtuale i materiali didattici (Video lezioni, file, audio etc) che potranno anche essere scaricati dalla piattaforma e consultati offline. Il coordinatore/tutor seguirà attivamente tutti gli studenti, indirizzando il loro lavoro e rispondendo ai loro quesiti. 

Oltre alle 14 ore di video lezione, è richiesto un impegno extra ai partecipanti per consultare i materiali didattici. È lasciata a discrezione dei partecipanti la possibilità di approfondire ulteriormente le lezioni, attraverso testi aggiuntivi forniti dai docenti e dal coordinatore del corso.